Show simple item record

dc.contributor.authorبرجي, مليكة
dc.date.accessioned2018-12-17T08:46:12Z
dc.date.available2018-12-17T08:46:12Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationعلوم التربیةen
dc.identifier.urihttps://dl.ummto.dz/handle/ummto/1823
dc.description360ص. ; 30سم + قرص مضغوطen
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى إيجاد العلاقة بين مستوى الطموح وتقدير الذات والدافعية للإنجاز لدى (800) طالب وطالبة للسنة الأولى جامعي في جامعة مولود معمري بتيزي وزو في جميع كلياتها بما تحتويه من تخصصات، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وذلك باستخدام ثلاثة مقاييس: مقياس مستوى الطموح لأكرم الحجوج (2004)، مقياس تقدير الذات لأحمد صالح (1990)، ومقياس الدافعية للإنجاز لأحمد المعجب الحامد (1996). وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى ما يلي: - وجود مستوى متوسط من الطموح وتقدير الذات، ومستوى مرتفع من الدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الأولى جامعي. - وجود علاقة بين مستوى الطموح وتقدير الذات لدى طلبة السنة الأولى جامعي. - وجود علاقة بين مستوى الطموح والدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الأولى جامعي. - عدم وجود فروق بين الجنسين في مستوى الطموح وتقدير الذات لدى طلبة السنة الأولى جامعي. - وجود فروق في الدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الأولى جامعي. - وجود فروق في مستوى الطموح وتقدير الذات بين الطلبة العلميين والأدبيين للسنة الأولى جامعي. - عدم وجود فروق في الدافعية للإنجاز بين الطلبة العلميين والأدبيين للسنة الأولى جامعيen
dc.language.isofren
dc.publisherUniversite Mouloud Mammerien
dc.subjectالطموحen
dc.subjectالدافعيةen
dc.subjectالذاتen
dc.titleعلاقة مستوى الطموح بتقدير الذات و الدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الأولى جامعي: دراسة ميدانية بجامعة مولود معمري بتيزي وزوen
dc.typeThesisen


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record